Головна

Ми раді вітати Вас на сторінці нашого дитячого садочка!

 

 

 

 

 

 

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

Тип закладу. Якісний склад педагогічного колективу, освітні програми.

Херсонський ясла- сад №83 комбінованого типу Херсонської міської ради.

Якісний склад педагогів покращився за рахунок курсової перепідготовки, за результатами атестації змінилась: «спеціаліст вищої категорії» – 2 педагога, «спеціаліст І категорії» – 6 педагогів, «спеціаліст ІІ категорії» – 2 педагога, «спеціаліст» – 11 педагогів. Мають вищу, І та ІІ кваліфікаційну категорії – 10 педагогів.

Атестовано 5 педагогів: підтверджено кваліфікаційну категорію  «спеціаліст вищої категорії»  1 педагогу, присвоєно кваліфікаційну категорію  «спеціаліст вищої категорії» 1 педагогу , «Спеціаліст» 3 педагога.

Ясла-сад – україномовний. Організація освітнього процесу здійснювалася за освітньою програмою від двох до семи років «Дитина», програмою «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей середнього дошкільного віку із ЗНМ», «Методичні рекомендації щодо організації корекційно-виховної роботи з дітьми старшої групи із ЗНМ», авторськими  програмами: «Селфестим» Брендлі Вінча, «Валеологія для дошкільнят», «Правова освіта дошкільнят»,  «Ми – херсонці»,  «Індивідуальна робота з дітьми середнього дошкільного віку із ЗНМ», «Індивідуальна робота з дітьми старшого дошкільного віку із ЗНМ».

Функціонує одинадцять вікових груп: 9 груп загального розвитку (дві перші молодші групи, три другі молодші групи, дві середні групи, дві старші групи) та дві спеціальні групи логопедичного напряму роботи: одна середня загального недорозвитку мови, одна старша загального недорозвитку мови. Середня наповнюваність груп загального розвитку становить 20-29 дітей, спеціальних груп – 17 дітей.

Режим роботи ясла-саду становить 10,5 годин (дев’ять груп), 10 годин (одна група), 12 годин (одна чергова група).

Участь адміністрації та педагогів в методичній роботі міста, області.

Всеукраїнських та Міжнародних науково-практичних семінарах, фестивалях педагогічної майстерності. Авторський навчальний семінар з казко терапії кандидата педагогічних наук, доцента Деркач О.О. на тему: «Ціннісне виховання дітей дошкільного віку засобами мультимодальної арт-педагогіки та казкотерапії» Міжнародний проект «Освіта XXI століття:зміни в контексті розвитку інформаційного суспільства» «Основи мнемотехніки» Конференція у рамках міжнародний екологічний форум «Чисте місто чиста ріка чиста планета» Авторська програма розвитку художньо-творчих здібностей дітей дошкільного віку Л. Шульгіна «Барвиста радість»

Система методичної роботи в контексті виконання річних завдань.

Систематизували  зібрані матеріали за програмою виховання і навчання   дітей від 2 до 7 років «Дитина» Здійснили соціально-педагогічний патронат сімей. Скласти розклад занять на новий навчальний рік. Провели  моніторинг рівня засвоєння знань дітьми. Узагальнили результати моніторингу  рівня засвоєння знань дітьми. Поповнили розробками, наочними посібниками, літературою розділ  патріотичного виховання. Організували і провели День дошкільника. Організовувати тематичні виставки : Вернісаж «Мистецький Великдень» , «Безпечність в побуті і на дорозі» «Вулицями міста» Організували і провели Тиждень безпеки в яслах-саду та День цивільного захисту. Розробили заходи до Тижня безпеки.  Взяли участь у конкурсі «Крок до зірок» та у міській спартакіаді «Крок до Олімпу» .

Результати моніторингу рівня розвитку компетенції дітей відповідно до програми.

Тричі на рік проводився моніторинг засвоєння програми «Дитина» у відповідності до Базового компоненту дошкільної освіти.

У перших молодших групах на кінець навчального року,  у порівнянні з початком року,  збільшилася кількість дітей з високим рівнем мовленнєвої активності на 19%, зменшилася з низьким рівнем розвитку на 52%. Фізичний розвиток: кількість дітей з високим рівнем збільшилася на 15%, з достатнім рівнем  на 31%, з середнім рівнем на 10%, з низьким рівнем зменшилася рівень зменшився на 54% завдяки проведенню індивідуальної роботи з дітьми.

У  других молодших  групах на кінець навчального року, у порівнянні з початком року, середній рівень засвоєння знань  дітей за всіма освітніми лініями в межах Базового компоненту підвищився на 17% завдяки особистісно             орієнтованому підходу  до  дітей.

У середніх групах на кінець року у порівнянні з початком року спостерігалася позитивна динаміка на 14%  оволодіння знаннями за освітніми лініями «Мовлення дитини», «Гра  дитини», «Особистість дитини», «Дитина в природному довкіллі» завдяки творчому підходу вихователів до освітнього процесу.

У старших групах  на кінець року, у порівнянні з початком року, кількість дітей з високим рівнем збільшилася на 22% , з низьким рівнем зменшилася на 18% за освітньою лінією «Гра дитини». Кількість дітей з високим рівнем збільшилась на 8%, з достатнім рівнем на 11%, зменшився середній рівень на 10% в освітніх лінях «Дитина в соціумі», «Особистість дитини», «Дитина у природному довкіллі». Збільшилась кількість дітей з високим рівнем на 10%, з достатнім рівнем на 12%, з середнім рівнем на 22%, зменшилася з низьким рівнем на 8% в освітній лінії «Мовлення дитини» завдяки різноманітним формам роботи з дітьми.

Завдяки планомірній корекційній роботі вчителі-логопеди забезпечили максимальну мовленнєву активність під час занять та в повсякденному житті. У бесіді з дітьми з’ясовано, що програму вони засвоїли на 93%. При аналізі результативності роботи з’ясували, що згідно показників рівень знань дітей вирівнюється на кінець року в результаті проведення корекційної роботи, забезпечення індивідуального підходу у навчально-виховному процесі  та тісній співпраці вихователів, вчителя-логопеда і батьків, яка знайшла своє відображення в започаткованому зошиті взаємозв’язку вчителя-логопеда та вихователя.

Під час проведення моніторингу готовності дітей до школи підведено підсумок, що з 67 дітей: високого рівня досягли 25 дітей (33%), достатнього рівня 31 дітей (46%) , середнього рівня 9 дітей (19%) , низького рівня 2 дитини (2%).  За участю вчителів спеціалізованої школи І ступеня з поглибленим вивченням іноземної мови при Херсонській гімназії № 3(далі – школа) під час години творчого спілкування проведений аналіз успішності дітей-випускників. Зроблено висновок, що із 52 учнів: високого рівня – 52%, достатнього – 31%, середнього рівня – 15%, низького – 2%, завдяки налагодженій співпраці вихователів та вчителів.

Стан здоров’я дітей, дані захворюваності протягом року, дані за групами здоров¢я ,організація харчування.

Аналізуючи стан  відвідування дітьми дошкільного закладу визначено, що відвідування дітьми садочка 2018-2019 рр. склало 72%, що є високим показником.

У І півріччі відвідування склало 74,5%, у ІІ півріччі – 69,5%, що на 5% нижче.

Керуючись санітарними нормами для дошкільних навчальних закладів, було проведено аналіз захворюваності дітей за 2018-2019 навчальний рік. Захворюваність склала 9567 днів, 1022 випадки  зареєстровано в яслах -256 випадків захворюваності, у садку – 766. Із них: ГРЗ – 775, в/віспа -4, пневмонія – 3, інші захворювання – 231; інфекційні захворювання (ГЕК-0). Зовсім відсутні ангіна, скарлатина, кір, краснуха.

відмічається зменшення захворювань у дітей  в 2018-2019 рр. на 24 випадки у порівнянні з аналогічним періодом 2017-2018 рр..

Аналіз захворюваності дітей за І та ІІ півріччя навчального року показав, що у І півріччі захворюваність становила 11,8%, у ІІ півріччі – 17,4%, що на 5,6% більше.

Педіатр робить висновок про стан здоров’я дітей, уважно вивчивши аналізи і записи інших лікарів.

Класифікація груп здоров’я дітей у ЗДО №83:

І група – 69%;

ІІ група – 29,8%;

ІІ група – 1,2%

Проведено аналіз організації харчування та виконання норм харчування дітей раннього та дошкільного віку в ЗДО №83 за 2018-2019 рр. з розрахунку фактичного споживання однією дитиною за основними життєво необхідними видами продуктів (м’ясо, риба, масло вершкове, олія соняшникова, сир твердий, яйця, цукор, картопля, овочі, фрукти, соки)

Середній показник виконання норм харчування за 2018-2019 рр. становить 84,4%. Помісячно:

в вересні – 84%,

жовтні – 85%,

листопаді – 83%,

грудні – 84%,

січні – 83%,

лютому – 85%,

березні – 86%,

квітні – 85%,

травні -85%

Протягом 2018-2019 рр. бракеражна комісія закладу здійснювала щомісячний контроль за організацією роботи харчоблоку, забезпеченням раціональним харчуванням дітей пільгових категорій. Усього дітей пільгових категорій 16. Для них організовано оплату харчування зі знижкою в розмірі 50% та на безоплатній основі.

Система взаємодії з батьками, план співпраці зі школою, взаємодія з різними організаціями.

Взаємодія з батьками з національно-патріотичного виховання провели:

«Козацькі розваги» «Співоча Україна» «Вишиваночка»

З екологічного виховання: Брейнринг з батьками  «Екологічна стежина»

Спортивного напряму «Крок до Олімпу» «Пригоди Буратіно» «Малята здоров’ята»

Забезпечення наступності у роботі закладу та початковою ланками освіти в умовах Нової української школи. Взаємозв’язок з вчителями початкових класів Гімназії №3, відбувалися екскурсії до школи та гімназії, перегляд вистав, вчителі приходили на батьківські збори надавали консультацію:«Як підготувати дитину до школи».

Взаємодія з громадськими організаціями:

Херсонський академічний обласний театр ляльок

ДЮШС «Острів»

Дитячій футбольний клуб «Стелс – діти»

 

Підсумки  адміністративно-господарської роботи. Оцінювання  матеріально-технічних  та медико-соціальних умов перебування дітей у дошкільному закладі.

Для комфортного перебування дітей у ЗДО №83 були створені санітарно –гігієнічні умов , зроблено капітальний ремонт за бюджетні кошти харчоблоку та придбані дві електор плити . Зроблено капітальний ремонт спортивної зали. Проведено капітальний ремонт підлоги  у ясельній групі, у старшій групі кап.ремонт ігрової кімнати, зроблено поточний ремонт середньої групи.

Зроблено капітальний ремонт коридору який з’єднує  перший та другий поверхи.

За кошти батьків закуплено стелажі, вани-мийки, дошки, миски, електронні ваги, діелектричні килимки,столи виробничі.

Для дитячих свят придбано штучну ялинку,  іграшки, музичний центр.

Створено пропускний режим:встановлені камери відео спостереження, кодовий замок, кнопка швидкого реагування.

Оновлено м’який інвентар: тюлі, подушки, комплекти постільної білизни, рушники. У групах оновлюється посуд. Постійно закупляється миючі засоби, порошок для прання. Для зручності замінено портамийки, придбано столи, стільці, шафи, ігрові меблі. Встановлено нові пісочниці, ігрове вуличне обладнання. Виготовлено нові кришки на пісочниці.

Для медичного блоку закуплено медичні препарати, згідно Переліку, тонометр.

 

Недоліки, на усунення яких необхідно спрямувати діяльність колективу дошкільного закладу в наступному навчальному році.

Відповідно до виявлених досягнень, недоліків, запитів батьків та державних вимог, педагогічний колектив дошкільного закладу ставить перед собою на новий навчальний рік такі завдання:

  • патріотичне виховання;
  • екологічне виховання;
  • формування основ здорового способу життя та фізичного розвитку дітей проведено капітальний ремонт спортивної зали;
  • комунікативно-мовленнєвий розвиток дошкільників;
  • відкриття інклюзивної групи;
  • Створення комфортних умов для перебування дітей у групових приміщеннях завдяки проведенню капітальних робіт;
  • Поступова заміна парто мийок для створення санітарно-гігієнічних норм в групах;

 

 

 

 

 

Сьогодні 4 червня 2019 року наш заклад в черговий раз приймав гостей. Саме сьогодні до нас завітали слухачі  ХАНО,  яким було запропоновано відвідати два відкритих заняття.

1. Інтегроване заняття за освітніми лініями ”Віконного у природу” та ”Дитина у соціумі” ”Косвічена подорож”

2. Майстер клас з квітнуть

Наш молодий вихователь Шевчук Ірина Володимирівна здобула впевнену перемогу у конкурсі ” Вихователь року”.

ВІТАЄМО!!!

 

19 січня 2019 року набув чинності Закон України від18.12.2019року
№ 2657-
VIII «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» 

Булінг (цькування) це діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

ПОКАРАННЯ ЗА ЦЬКУВАННЯ

Стаття 172 Кодексу про адмінправопорушення (дрібне хуліганство) додали штрафи за цькування.

  • штраф від 50 до 100 неоподатковуваних мінімумів доходів громадян (850-1700 грн) або громадські роботи від 20 до 40 годинякщо цькували вперше.
  • від 100 до 200 неоподатковуваних мінімумів або громадські роботи від 40 до 60 годин, якщо дії вчинили повторно або знущалась група осіб.
  • Якщо керівник освітнього закладу не повідомить про цькування уповноваженим підрозділам органів Нацполіції –штраф 50-100 неоподатковуваних мінімумівабо виправні роботи до одного місяця з відрахуванням до 20% заробітку.

Відповідно до примірного порядку виконавчого комітету Херсонської  міської ради з 03.09.2018 року в нашому закладі функціонує порядок пропускного режиму, затрверджений на зборах голів батьківських комітетів, а також трудових зборах колективу  30.08.2018 року було схвалено та затверджено відповідним наказом.

ШАНОВНІ БАТЬКИ!

НАБІР ДІТЕЙ ДО ЯСЕЛ-САДА  НА 2019/2020 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ВІДКРИТИЙ

Детальніше

 

 

Історія розвитку

Херсонського ясел-садка № 83 комбінованого типу Херсонської міської ради 

Детальніше

 

 

Колектив нашого дитячого садка це: досвідчене керівництво, уважні вихователі та їх помічники

Детальніше

 

 

 

Система онлайн реєстрації до дошкільних навчальних закладів Херсонської міської ради

Зареєстуватись